算数の問題演習のとき、わたしが前にいると子どもたちの集中力はかなりあがりますが（特に小１の娘 笑）、「パパが言うから勉強する」ではなくて「自分のために、誰に言われることなく勉強する」になってほしくて、わたしは別のことをしています。
まあ、単に忙しいので、子どもたちを放置しているだけですが。
で、放置する前に、つぎのように指示しています。
・わからなければ飛ばして、どんどん解いていって
・「どれだけ解いたのか、正解なのか」で遊んでいたのか勉強していたのかわかる
で、あとで、まとめて丸付けと解説をします
放置することで、進捗はかなり遅くなりました。
が、長い目でみれば近道だと信じています！
…近道ですよね？ 笑
ちなみに、今は、勉強のサポートの効率化を進めています。
「不正解の問題を集めたプリントを作成して成績をあげる！ もしていますが、電子化を進めることで、もっと効率をあげていきたいな、と考えています。
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