中学受験の勉強をしています。子どもの出来ないところを分析して対策を考えました。
年長の娘の算数
浜学園の公開テスト（小４）は、今のところ平均５０点台前半。偏差値４０くらいですかね。
演習すれば平均６０点台、偏差値５０までもっていくことはできると思います。たぶん。
で、娘の間違いかたを分析すると、娘には「足りないもの」があると感じます。
そこで、他の学年ではどうなのだろうと思って、全国統一小学生テスト（小２の１１月）を解かせてみました。
・小２の１１月：偏差値６０ほど
この模試での間違いかたを分析すると、小４での「足りないもの」が、小２の模試で高得点にならなかった原因にもなっているとわかりました。
小３も同じだと思います。
で、その「何か」ですが、どのタイプの問題なのかまでは、わかっています。「ある程度」ですけど。
大量演習すれば済む話かもしれませんが、そうすると時間の無駄なので、ただ今、その本質を追求しています。
小２の息子の国語
昨日は、国語ができない原因を探ってみました。
まずは、小３の１１月の全国統一小学生テストを解かせました。
・小３の１１月：なんと、３０点台！
すごい点数 笑
偏差値だと２０とかではないですかね。
で、小２の１１月の模試も解かせましたが、今度は時間制限をなくしました。
・小２の１１月：１１０点ほど（ただし時間制限なし）。
息子に聞きとりをした結果もあわせると、やっぱり！
国語ができない原因とその対策がハッキリしました。
ついでに、小５までの国語の勉強法も確定しました。
受験期の記述はプロの力が必要かもしれませんが、それまで時間がたっぷりあるので、親塾でがんばります！
雑感
親塾では、４科目のうち、国語が一番教えやすいと思います。予習しなくても答えがわかりますから。 ただ、英語学習と同じく、おかしな教育法があふれているので、それに惑わされてどツボにはまる可能性もあるな、とも思います。 あと、国語を教えるのが上手なかたは、語彙力と背景知識のところで工夫して時短しているかもしれないな、とも思いました。 とはいえ、算数みたいな時短はできないと思うので、地道な努力を重ねていかないといけないな、とも思っています。 わたしには苦手なところだ 笑
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