算数のために国語の勉強をさせています。
で、小２の息子、年長の娘ともに「グレードアップ問題集（小１）」を使っていますが、正解はしています。
が、観察していると「問題を解かせるだけでは、効率・効果が悪いなー」と思いはじめました。
たとえば――。
・知らない言葉があっても問題は解ける
・精読ができていない
これで成績をのばそうと思えば、物量になるのではないか、と。
「物量 → 勉強時間が長くなる → 子どもの負担がアップ！ → そのうち病むかも…」ですからねー
そこで、問題を解き終えたあと「質問」しています。
たとえば「この『だから』が『しかし』だったら、この先の話はどうなると思う？」「ここに、なんで『早く』が入っていると思う？」など、論理国語にあるような内容ですね。
これが、めんどくさい！
が、料理と同じく、「ひと手間」で効率・効果がずいぶんとちがうのだろうと思って我慢しています。
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