休校の間、海、川、山に行けないので、誘惑がなく、毎日コツコツと学習させることができています。
どのくらい学力があがったのか？
まずは、算数。
勉強時間が短いうえに国語の勉強もはじめたので、実のところ、学校があるときと同じくらいの勉強量です。
が、それでもこの２か月で、小１の娘はずいぶん成長しました！
ただ、相変わらず、勉強スイッチが入りませんが 笑
（スイッチが入っていないとき）浜学園の公開学力テスト（小４）で５０点前後
（稀にスイッチ・オン！）浜学園の公開学力テスト（小４）で６８点！
小３の息子は、演習ばかりさせています。
で、まさしく今が勉強しているのに、成績が伸びない時期（算数と数学）なのですが、解かせている問題が入試問題レベルに近づいてきているので、学力はかなりあがったのではないか、と思っています。
つぎに、国語。
まだはじめて間もないですし、カリキュラムを無視しているので学力があがった「証拠」はないのですが、国語力がジワジワのびてきているな、と感じています。
半年ほどで、かなり国語力が高くなるのでは（小４～小５レベル）、と予測しています。
というわけで、まとめると「義務教育と比べて勉強時間はずいぶん短い。それなのに１００倍は学力があがったんじゃね？」。
土曜授業や夏休みの短縮と叫ばれていますが、「土曜や夏休みを削ってまですることなの？」「義務教育って一体何なのだろう？」と、心底思います。
土曜や夏休みを削ってまで授業すべきものならば、「高校なのに中学レベルの学習」などはあってはならないことだと思うのですが、なぜかそこはスルー。そして、「学力が！」というのであれば、「習っていない漢字は使うな！」もおかしな話だと思いますが、そこもスルー。
不思議。
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