土曜から、家で勉強と遊び。
今、２人で楽しそうに遊んでいて、暇です。
で、勉強のほうですが、あまり先に進めることができていません。
小２の息子の進度がイマイチの理由
以下なのでサクサク進んでいると思いきや、まだ予習シリーズ６年上の第２回です。
・サクサク解いて正解
・サクサク解いても不正解（思い違い、ケアレスミスなど）
・不正解でも解説したらわかる
なぜ先に進まないのか？
問題数が多いためです。
小６は、一体、１日何時間、勉強しているのでしょうね。
中学受験は、たいへんだ！
それにしても、小２にN進法を教えるとは思ってもいませんでした。
市販の教材などに頼らずに、しっかりと算数を教えてきたので、桁数の概念が身についていて、楽に習得させることができましたけどね！
年長の娘の進度がイマイチの理由
予習シリーズ５年上の第１１回「柱体とすい体」です。
かんたんな問題はサクサク進みますが、「ちょっと難しくなったら、やたら時間がかかる」で時間がかかっています。
つい最近だと、以下の問題で時間がかなりかかりました。
1本50円のえんぴつと、1本80円ボールペンを合わせて20本、ぴったり買えるお金を持っていった。が、本数を取り違えてしまった。すると、150円余った。えんぴつの本数は？
こういう問題で時間がとられるとき、いつも「そろそろ限界かも」と思います。
が、２日後くらい、もしくは先に進むかすれば不思議とできるようになります。
たとえば、第９回の差集め算の基本問題。
一応、解けていますよね。
※青の丸は不正解のあと、自力で解かせたものです。２（２）だけヒントを出しました。
娘の場合は、「わかっているんだか、わかっていないんだか」となってしまいます。
ちなみに、娘は計算力に問題がある、というより、根気をつけようと、毎日、計算ドリル（分数、小５）も解かせています。
そのおかげで、だいぶムラがなくなりました！
息子のときは必要なかったのですけどね（息子は、結局、計算問題の小４、小５は飛ばすことにしました）。
２人とも国語に勉強時間がとられている！
算数で時間がかかっているうえに、国語の勉強、しかも地味で地道な勉強をしているので、それで時間がとられているということもあります。
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