学習習慣がつく！共働きにお勧めのドリル利用法

まだお子さんが小さな場合にお勧めのドリルの利用法です。 子どもは「これをすれば遊べる！→これをするのが日課」となります。たぶん。 親は「今日はできなかった」も、「学習計画通りにいかなかった」も少なくなると思います。

ドリルを買う。算数のみ、同じドリルを２冊買う

算数のみ、まったく同じドリルを２冊買います。ドリルなどの教材を電子化している場合は１冊で十分ですが、プリントアウトする際は片面印刷にします（いずれも、その理由は後述します）。

さて、ここでは以下の４冊に決めたとします。

・くもんの算数ドリル
・国語の読解ドリル
・こぐま会の問題集
・天才脳

ちなみに、うちは電子化していて、印刷にはPX-S170Tを使っています（１枚あたり１円ほどのコスト）。買ったときは「両面じゃないのかよ」と思っていましたが、この使い方だとむしろ片面のほうがいいです。

１日で解かせるドリルのページ数を計算する

１日で解かせるドリルのページ数を計算します。ページ数の計算は２つあります。

・学習計画を優先する場合

ドリルを終わらせることを優先する場合は、（ドリルのページ数）÷（日数）＋（やりなおしの日数）。たとえば「ドリルは１２０ページ。４か月ほどで終わらせる」とすれば、やりなおしも含めて１日２ページほど」でしょうか。

・子どもの負担を優先する場合

１日の勉強時間を超えないように、と子どもの負担を優先する場合は、たとえば「勉強時間は１日あたり１時間。１時間で解けるのは×問。ドリルだと１枚」みたいに計算します。

それぞれのドリルをちぎって、１日にすべきものをホッチキスでとめる

さきほど紹介したドリルを例にあげると以下。

「どのドリルを１枚目にするのか」みたいな、ドリルの順番はランダムにしたほうがいいと思います。細かいところが案外大切です。

算数の不正解の問題は、ハサミで切り取ってノートやルーズリーフにはりつける

算数の不正解の問題は、ハサミで切り取ってノートやルーズリーフにはりつけます。

市販のドリルは両面印刷です。
裏の問題が全問正解ならばいいのですが、必ずしもそうではないのでドリルを２冊購入するわけですね。

ちなみに、不正解の問題も一発で正解すればいいのですが、正解しないこともあるので不正解の問題をはりつけたノートやプリントをコピーをとります。その際、家にコピー機があれば便利ですが、コピー機は巨大で場所がかなりとられるので、今の時点ではコンビニでよいと思います。

この方法のメリット、デメリット

デメリット。
めんどくさいですな。

メリット。
子どもは「これをすれば遊べる！」から、そのうち「ドリルをしてから遊ぶ」。解き切ること（何かを終わらせること）の充実感、喜びも加われば、毎日、何かしら問題を解くのが日課になるかもしれません。たぶん。

親は毎日ホッチキスでとめたプリントを渡すだけなので、「今日はできなかった」も、「学習計画通りにいかなかった」も少なくなると思います。

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