昨日、小２の娘に芋づる算（不定方程式）を、すこし教えてみました。
「１個目が見つかれば、あとはかんたん」と思っていましたし、小４の息子に教えたときは（小３のときだったかな？）、すんなり、でしたが、娘はひっかかりました。
娘は１日４０分しか集中できないので、その４０分でならすんなりと理解したのかもしれませんが、息子に比べて、ひっかかるポイントが多いで手間暇がかかります。
さて、子どもたちの実力と目標までの距離です（中学受験の算数）。
まずは、小２の娘。
＜今の実力＞
・小４：偏差値６０超（ただし、正答率が低い問題は解けず）
・小５の８月あたり：偏差値４５～５５くらいかな？
※浜学園の偏差値
「１０月までに小５の１０月の模試にて偏差値６０」にしたいわけですが、時間的にちょっと苦しくなってきました。
夏休み次第ですね。
つぎに、小４の息子。
＜今の実力＞
・小５：偏差値６０超かな？（ただし、正答率が低い問題は解けず）
・小６の６月：偏差値５０くらいかな？（予想）
・小６の１２月：偏差値４０くらいかな？（予想）
※浜学園の偏差値
ずっと基礎固めをしているので偏差値ののびはあまりないですが、基礎固めしないとさらなる上にはいけないですからね。
ただ、そのおかげで時間が足りず、「１０月までに小６の１２月の模試で偏差値６０以上」は苦しくなってきました。
夏休み次第ですね。
こんな感じで、まわりに流されず、自ら立てた目標を達成できるように粛々と学習を進めています。
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