桜蔭中の国語を３０分で解く！

桜蔭中の国語の過去問（２０２１年度）を３０分で解く！

小４の息子が？
それとも小２の娘が？

いえいえ、わたしです　笑

タイトル詐欺をしてみました。

小４の息子には先日の過去問のやりなおし、小２の娘には大妻中野中（四谷大塚の偏差値４９）の過去問を解かせている間、最新版を解いていなかったのでついでに解いた次第です。

記述なので点数は読めないですが、「要素」の抜けはなさそうだったので、たぶん高得点かなー（←小学生の試験だっつーの　笑）

で、四谷大塚の過去問データベースを利用したのですが――。

「解答、おかしくね？」と思うところがありました。
具体的には物語文の問４。

「不安」はおかしくね？（※）

（※）苦手な子がグループに加わってきて、「嫌だなー　でも好きにならないといけないらしい。でもできない」みたいに悶々としていたけど、友達の「相性が悪い（それは仕方がないこと）」という言葉でスッとした話じゃないですかね。

問題文からは「不安」は読み取れないですし、仮に共通認識を根拠としていても、「アイツ、自分のことが嫌いにちがいない！」は、「自分がアイツのことを嫌っている」だそうですからね（←心理学の本にあったと思います）。この状況で解答みたいに考えるひとは、よほど対人スキルがないのではないでしょうか（つまり、そういう共通認識もないのではないか、という意味）。

それと、別の解答の「高級感」にもひっかかりました。犬に興味がないわたしでも、柴犬は安くはないと知っていますけどね。

・柴犬の価格の相場は10～40万円
・アフガン・ハウンドの価格は15～45万円

正しくは「オシャレ」…いや、ちがうな。大阪だと「イキってる」、東京だと「お高くとまっている」みたいな感じではないでしょうか。

そんな話は置いておいて、解いたあと、「（わたしは）オチと論理展開のパターンを予測しながら読むから速いんだけど（※）、子どもたちをそういうレベルに引き上げるには…。それをするには勉強時間が必要だよね」と思いました。

※例「あ、これ、ヒューリスティックの話ね。あとは…（省略）…の話ね。きれいごとを書くだろうからオチはアレ。そうすると論理展開はこのパターンかな。で、飛ばし読み。やっぱそうか」

勉強時間が必要。
でも、つい遊びに行ってしまいます　笑

親友が家に来てのオオクワガタのワリダシや旅行。

イベントが控えているので、子どもはもちろん、わたしもソワソワして勉強になりません　笑

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